Пожалуйста, внимательно прочтите все правила и условия работы. Записываясь на эту группу, вы тем самым соглашаетесь с ее правилами и принимаете ее условия.

На учебной группе практики работают учащиеся образовательной программы Института «Открытое Поле». Ведёт группу Кира Паульсен

В учебной группе практики могут участвовать:
1) Учащиеся образовательной программы Института,
в том числе особое приглашение участникам недавних онлайн-семинаров.
Участие засчитывается для зачета в длительной образовательной программе.
2) Учащиеся других школ, специалисты и все, изучающие метод расстановок и чтение поля "для себя". Без зачета.

Участники должны быть в стабильном физическом и психическом состоянии, позволяющем им в полной мере работать в группе, оставаясь в профессиональной позиции.

Группа не является терапевтической. Это значит, что вам не гарантируется расстановка по вашей проблеме. При этом любой участник может просить себе клиентскую работу в малой группе или на всю аудиторию, понимая и принимая все риски того, что это будет учебная работа.

Учащимся часы группы практики идут в зачет, при условии полного присутствия в эфире все время с включенной камерой, а также выполнения упражнений на группе. Все, отметившие свое участие в ученическом статусе, более не могут быть клиентами Елены Веселаго.

Технические требования:

• Для учащихся образовательной программы, претендующих на зачет: наличие качественной веб-камеры и микрофона, участие из отдельного помещения без посторонних звуков и движений. Высокоскоростной интернет от 10 Мбит/сек (рекомендуется от 50). Постоянная трансляция своего изображения в эфир (при прерывании трансляции зачет не ставится).
• Для участников в качестве расстановщиков: см п. 1, при этом интернет от 25 МБит/сек, участие с большого компьютера или ноутбука (не телефон). Наличие второй камеры для трансляции расстановки.
• Участие "вольнослушателем" с желанием быть заместителем или работать в малых группах: см. требования п.1.
• Участие "вольнослушателем" без зачета, без желания быть заместителем или работать в малых группах: вы сами отвечаете за качество приема трансляции и вашего изображения и звука в эфире.

Работа на онлайн-группе производится на фигурках, в воображении и с дистанционными заместителями. Форму работы выбирает расстановщик. Клиента выбирает расстановщик. Заранее договориться на роль клиента нельзя.

Появились вопросы? scw.webinar@gmail.com

О ВЕДУЩЕМ

Кира Паульсен (в социальных сетях - Kira Abramenkova) – психолог, расстановщик, бизнес-тренер.

Образование – закончила Московский городской психолого-педагогический университет, по специальности «Психолог».
15 лет проработала бизнес-тренером. Параллельно получала психотерапевтическое образование и проводила психологические консультации.

C расстановками знакома с 2011 года. В 2015 году закончила полную сертификационную программу в Центре Современных системных расстановок Елены Веселаго. С тех пор постоянно повышаю квалификацию, проходя обучающие семинары у разных мастеров, как по расстановкам, так и по психотерапевтическим подходам. Участвовала в семинарах Франца Рупперта, М.В. фон Кибеда и И.Шпаррер, Роланда Шиллинга, Даана Ван Кампенхаута и др. В настоящее время прохожу обучение процессуально-ориентированной терапии А. Минделлов. Регулярно участвую в расстановочных и психотерапевтических интервизиях и супервизиях.

О ГРУППЕ

Фигура отца оказывает огромное влияние на наше становление, цели, жизненный путь, на то, как складываются отношения с романтическими партнёрами. Иногда, особенно для мужчин - на ограничение в уровне дохода.

Кому-то повезло с детства ощущать в отце опору. Когда с папой связано чувство надёжности, защиты, ясности. Когда отцовская любовь выводит в мир как в приключение.

Кто-то имел такую связь в раннем в детстве, а потом она оборвалась. Или из-за того, что папа не выдерживал взросление дочери или сына. Или родители стали ссориться, и пришлось выбирать, на чью сторону становиться и выбирать, кто прав, а в ком надо видеть разрушителя хорошей жизни. Или когда мама “перекрыла” дорогу к папе в прямом или полевом смысле.

Для кого-то всё складывалось ещё трагичней, когда отец был не только любимой, сильной фигурой, но и угрожающей, непредсказуемой, физически опасной, несущей боль и страх. А кому-то выпала судьба вообще не знать его.

Даже если нам кажется, что жизнь родителей происходила на наших глазах, что мы хорошо их знаем, во взрослости мы можем узнать факты, которые переворачивают всё наше представление о событиях детства, об отношениях родителей между собой и к нам, о мотивах их поведения.

На группе практики будем обсуждать и исследовать в упражнении, какое влияние на проблемные области нашей жизни оказал отец, наша связь с ним, здоровая и болезненная, осознаваемая и глубоко неосознаваемая. Поговорим о том, как в расстановках двигаться в направлении исцеления этой связи и соответственных аспектов жизни."